机械总厂“微课堂”为职工素质“加餐增能”

机械总厂在职工培训上针对各岗位人员兴趣特点及生产实际需求，推出“微课堂”系列培训，以短、新、活的微方式为职工综合素质的提升“加餐增能”，变传统“填鸭式”“灌输式”教学向“自主教学、主动学习”，让职工在耳濡目染中受教育、得启发。

随着“微信”的普及，信息的传递与人们之间的交流也变的更方便、快捷。我厂看准并充分利用这一网络优势，自发组建了涵盖“小家”成员的“微信群”，因势利导开设了“微课堂”。以员工需求为导向，将员工在实际生产中积累的工作技巧、标准化流程做成“微课程”，直接放到这一网络平台上。同时，一些生产上的新要求和解决“瓶颈”问题的注意事项等也随时加以发布，使职工即可以及时了解到一线生产动态，又可以经常学到新的培训内容。遇到难解的问题时还可以随时发布信息，通过相互交流学习心得，随时“加餐”，各取所需 “营养”，方便员工在紧张的工作之余利用自己碎片化的时间，提升了培训的普及率、及时性。

此外，为了使培训工作更加扎实有效，我厂本着“干什么学什么、缺什么补什么、差什么练什么”的原则，鼓励基层班组因地制宜，创新灵活有实效的培训方式。除了集中培训、导师带徒等常规培训方式外，侧重现场实践与练兵相结合，现场考核时不拘泥题目，走到哪提问到哪，通过“班组小课堂”随时利用“微时间”，结合生产需要及职工需求展开学习，能者为师，经验分享，共同提高；每月邀请专业技术骨干，与车间员工进行问答互动，大力倡导跨岗学习，“点题问答”不分岗位，要求全面掌握，解决了基层员工业务技能上的“营养不良”或“偏食”现象；针对近期我厂存在岗位人员调动，对岗位“新人”的培训另开“小灶”，量身定做、由浅入深，先注重理论学习，再加强实践操作，分阶段进行系统培训的同时加强考核，试用期内各项考评成绩优异的提前转正，此举极大激发了职工的学习热情，充分调动起职工学习参与的积极性，促进员工素质整体提升。